Universitas Muhammadiyah Malang sedang mengalami transformasi digital yang sangat signifikan dalam menyediakan fasilitas dan layanan terbaik untuk mahasiswa. Transformasi digital ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan memberikan pengalaman belajar yang lebih baik bagi para mahasiswa.
Menurut Prof. Dr. H. Achmad Tjachja Nugraha, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, transformasi digital di kampus ini merupakan bagian dari upaya untuk menjawab tantangan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang semakin pesat. Beliau juga menekankan pentingnya peran teknologi digital dalam mendukung proses pembelajaran dan pengembangan diri mahasiswa.
Salah satu inovasi yang telah dilakukan oleh Universitas Muhammadiyah Malang adalah penyediaan platform pembelajaran online yang interaktif dan mudah diakses. Dengan adanya platform ini, mahasiswa dapat mengakses materi pembelajaran, tugas, dan ujian secara online kapanpun dan dimanapun. Hal ini tentu memudahkan mahasiswa dalam mengelola waktu belajar mereka.
Selain itu, Universitas Muhammadiyah Malang juga telah menyediakan wifi di seluruh area kampus, sehingga mahasiswa dapat terhubung dengan internet secara gratis dan lancar. Hal ini memungkinkan mahasiswa untuk mengakses informasi dan sumber belajar secara cepat dan efisien.
Menurut Dr. Ir. H. Suyanto, M.T selaku Ketua Program Studi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Malang, transformasi digital di kampus ini juga mencakup penggunaan teknologi dalam proses administrasi kampus, seperti pendaftaran mahasiswa, pembayaran uang kuliah, dan pengelolaan data akademik. Hal ini bertujuan untuk mempermudah proses administrasi bagi mahasiswa dan meminimalisir kesalahan yang terjadi.
Dengan adanya transformasi digital di Universitas Muhammadiyah Malang, diharapkan mahasiswa dapat merasakan manfaatnya dalam meningkatkan kemampuan akademik dan keterampilan teknologi. Sehingga, mahasiswa dapat siap menghadapi tantangan di era digital ini dan menjadi lulusan yang kompeten dan berdaya saing tinggi.
